Tanfidz An-Nazhariyah As-Sulukiyah fi Ta’lim Al-Mufradat lit-Thullab Al-Judud bi Ma’had Dar-As-Salam Gontor Al-Haram Al-Awal

<p>Darussalam Gontor Islamic Institution Campus 1 is an educational institution which prefer on Arabic and English in its curriculum. Actually, for most of new students has become a difficult language because only few them have learned. Due to solving this circumstance, teaching learning especially vocabularies must be conducted intensively the beginning their studies. Behaviourism theory as one psychological theories stated that every human receives types responses from environment always communicate each other by own languages. Therefore, compatible vocabulary requires stimulus, response, reinforcement environment. This study purposed explore behaviourism conducting Darussalam Institution. The field researching kind descriptive qualitative study. For data collecting, it used observation, interview written documents. analysing data, <em>interactive method</em>. resulted were represented three aspects: 1) positive stimulus teacher; 2) response 3) both teacher-student.</p><p dir="RTL">معهد دار السلام كونتور الحرم الأول هي مؤسسة تعليمية تفضل اللغتين العربية والإنجليزية في مناهجها. الواقع ، أصبحت اللغة بالنسبة لمعظم الطلاب الجدد لغة جديدة صعبة لأن القليل منهم فقط قد تعلمها. بسبب حل هذا الظرف يجب إجراء تعلم خاصة المفردات بشكل مكثف بداية دراستهم. ذكرت نظرية السلوكية كواحدة من النظريات النفسية أن كل إنسان يتلقى أنواعًا الاستجابات بيئته ويتواصل دائمًا مع بعضهم البعض بلغاتهم الخاصة. لذلك فإن هذه النظرية متوافقة التي تتطلب التحفيز والاستجابة والتعزيز والبيئة اللغوية. تهدف الدراسة إلى استكشاف السلوكيات تدرس التعلم للطلاب معهد كونتور. عبارة عن بحث ميداني كنوع الوصفية النوعية. لجمع البيانات استخدمت الملاحظة والمقابلة والوثائق المكتوبة. لتحليل طريقة تفاعلية. نتج التعليمية لتعليم تمثلت ثلاثة جوانب: الإيجابي المعلم. استجابة إيجابية و التعزيز المعلم والطالب.</p><p dir="RTL"> </p>